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运营执行:《从财务视角学管理》(沙盘)

授课对象
● 需要独立完成预算的各级主管; ● 各项目组的项目经理; ● 其他需要对财务有所了解的员工
授课时长
2天(14课时)
课程目标
● 提升财务管理的基础知识与应用常识;
● 清晰理解财务报表各项内容和各类分析指标的真实意义;
● 了解预算编制的原理并完成充分练习;
● 深入理解财务制度背后的意义,实现在管理过程中切中要害,事半功倍。

课程概述

管理者肩负着共同实现公司财务目标的使命,而大多数管理者却对财务一知半解,导致执行公司财务目标时出现这样那样的偏差:
一、预算拍脑袋、执行看口袋
公司推行预算管理,但管理者对于预算概念模糊,大量的数据项甚至根本不够理解,当然更谈不上合理分割,导致投入大量精力,预算做出来了,对于公司整体指导意义却非常有限。
二、关键财务指标把握不住,态度积极、结果不佳
每年公司都会有关键财务指标,但管理者却在执行中抓不住与这些财务指标相关联的关键行为,干的热火朝天,却离公司要去的方向渐行渐远。
三、嘴上嚷着控制成本,却不知道从何抓起
随着企业竞争环境的日趋激烈,对于管理者精细化的要求越来越高,成本的管控深入至日常工作的方方面面,而管理者往往分不清管控成本的轻重缓急,丢了西瓜拣芝麻。
四、抱怨财务制度过于繁琐或苛刻,应付了事
公司制定了各种财务制度以提升经营效率,管理者却认为是公司给自己定了种种条条框框、束手束脚,抱怨之声不绝于耳,制度推行阻力重重。

《从财务视角学管理》课程是一门通用的管理课程,它普遍适用于中层管理者,课程通过对于企业运营的仿真模拟,快速对接财务指标与经营动作之间的关系,辅以各类财务报表的编制与财务分析的练习,帮助学员从意识层面全面理解财务体系对于公司运营的重大意义,从而调整管理行为,提升本部门对于公司财务战略的支撑能力。

适用情景
● 管理者缺乏财务基础知识方面的培训;
● 管理者认为财务管理与自己无关;
● 基本的关于公司财务战略的内容无法沟通;
● 管理者成本管控意识薄弱;
● 管理者对于成本与费用的概念划分不清;
● 管理者对于机会成本、待工成本、融资成本等非直接成本管理没有意识;
● 管理者对于财务各项指标的真实意义理解不清;
● 管理者看到财务专业术语就不知所措;
● 对于财务指标知其然不知其所以然,不知如何工作才能改善此类指标;
● 管理者缺乏部门间财务关联配合意识;
● 缺乏大财务系统概念,导致片面强调本部门指标表现;
● 对财务指标不熟悉导致对于其他部门的工作意义无法充分理解,进而缺乏配合意识。

课程模型

 
课程纲要
● 课程导入
>  背景介绍与角色分工
 
● 沙盘第 1 年推演:
>  沙盘规则和流程讲解
>  了解企业通用经营语言
>  资产负债表和损益表介绍
>  两张报表的内在联系
 
● 沙盘第 2 年推演,主要知识点和工具
>  如何解释亏损?
>  财务报表再运用
>  了解企业经营本质
>  财务报表的扩展

● 沙盘第 3 年推演,主要知识点和工具
>  盈亏平衡点、保本销售额和损益预算
>  如何控制成本和费用
>  如何创造更多的利润
>  企业经营最核心的要素(指标)
 
● 沙盘第 4 年推演,主要知识点和工具
>  沙盘上筹资方式的比较
>  现金流量表介绍
>  现实经营中的筹资管理:
1、筹资方式比较
2、筹资原则
 
● 沙盘第 5 年推演,主要知识点和工具
>  生产线投资回报分析:普通回收期法
>  投资回报分析:净现值法
>  投资原则
 
● 沙盘第 6 年推演
>  课程知识点总结
 
● 分享体会与收获,制定自身行动方案
>  优胜团队颁奖

学员感言
● “我们单位主管生产和财务的领导就经常跟我产生争执,他们总不理解为什么我们会花那么多钱,我想,如果他们来参加一次这个课程就会明白,在市场工作方面有些钱就必须得花,这样,大家通过换位思考了解到各工作岗位对一个企业运营所起到的作用,在日常的工作中就能够相互理解,让企业的运营更加流畅。”
● “通过这个课程才知道财务部门工作的重要性,以前我们销售部门对财务的种种规定不是很理解,经常会和财务部门发生争吵,经过这次培训以后,可能也还会争吵,但是层次就不一样了,是在相互理解的基础上的争执,而不是无谓的争吵。”

课程设置

一、沙盘环境
从静态角度,沙盘模拟分布了四个职能部门——生产部、营销部、财务部、人事部,由 5—6 名学员分角色管理各部门,形成同一市场内竞争的 6 个公司或事业部。
从动态角度,整个沙盘推演过程呈现了现实经营中的四种流:物流、人员流、资金流、信息流,物流包括原材料订单、原材料库存、生产线、成品库存订单;人员流包括人员招聘、培训、解雇等;资金流包括银行贷款、现金、综合费用、应收款等;信息流包括订单、新产品开发、市场开发等,整个运营过程就是对这四种流的统筹和掌控过程。

二、体验知识点


三、辅助工具
盈亏平衡曲线、价值流分析、投资回报分析等。

四、课堂工作坊
资产流动效率分析、投资回报分析、流程浪费分析等

五、授课对象
● 需要独立完成预算的各级主管
● 各项目组的项目经理
● 其他需要对财务有所了解的员工

六、授课时长
● 2 天(14 学时)

七、适用人数
● 30-36 人
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