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战略检查:《战略复盘》

授课对象
企业的高、中层管理者;后备干部
授课时长
1 天(7 学时)
课程目标
●全面理解并陈述复盘的意义与机理;
●通过团队演练,掌握复盘的具体操作方法,学以致用;
●通过案例分析与实战研讨,掌握复盘的关键因素;
●实施有效复盘,促进组织学习能力提升。

课程概述

课程定位

        本课程通过回顾事实与目标,再到评估结果,然后分析原因,最后总结规律,制定行动计划的四步来层层递进。通过本课程的学习,可以塑造企业文化,推动实事求是,精益求精的工作文化;还可以萃取组织经验,总结业务模式,提炼最佳实践,实现经验共享。适用情境如下:
● 不会总结管理的得失,缺乏工具和方法;
● 缺少自我学习的意识;
● 希望从经验与教训中总结出清晰的工作思路;
● 希望在企业内传播经验与教训,并形成企业文化的一部分。

课程模型


课程纲要
● 什么是复盘
> 复盘的概念
> 复盘与工作总结、沙盘的区别
 
● 复盘的角色分工
> 引导者 / 叙述者 / 设问者
> 注意事项
> 角色扮演
 
● 复盘的内容
 
● 如何进行复盘
> 复盘的两种方法
> 复盘四步法
> 复盘必备的五种思维
> 复盘关键点
> 复盘 workshop
 
● 总结
> 复盘如何落地
> 复盘的核心

学员感言
● “以前项目做过就做过了,有时候也有思考,但是就是总结不出清晰的思路,再去做同样的事情难免再次犯错,这门课程有很多方法可以借鉴,能够把自己的经验与教训很清晰地总结出来,这对以后的工作大有好处。”
● “这个课程其实是教会我们一个自我学习、自我疏理的方法,课程本身很有趣,思路也很清晰,方法也很实用,代入感很强,基本能够很好地还原事实,经验与教训在面前一目了然”。

课程设置

授课对象
● 企业的高、中层管理者
● 企业后备干部

授课时长
 1天(7学时)
 
工具方法
●复盘的二种方法
●复盘的三个维度
●复盘的四个步骤
●复盘的五种态度
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